第一次当先生的许文泽看到学生们后面黑压压一群村民目光灼灼地盯着自己，深吸了一口气，手有些发抖地将陆玄给的课件载入面前的讲桌上。
很快他身后的大屏幕上便出现了一个图表。
许文泽清了清嗓子，看着眼睛圆溜溜，脸上充满求知欲和好奇心的孩子们，道：“来，我们先学习拼音，跟着我念，bpmf，dtnl——”
孩子们：？？？
长辈们：？？？
这是什么东西？念经吗？
张成明小声戳戳李景：“这教的是什么？不是教三字经吗？”三字经也不是经书吧？
李景也茫然了，“我也不知道啊。”
懵逼的村民们齐齐看向村长，用眼神询问这是什么？
李铁也很懵啊。
他头脑风暴了一会儿，脑子里灵光一闪道：“这会不会是仙人的语言？”
村民们一听，恍然，有道理！
随后双眼放光地看向屏幕上那些鬼画符。
要是他们学会了仙人的文字，会不会也能得到神仙的青睐？
这样想着，有反应快的已经跟着孩子们一起念了。
bpmf……
……
【噗——虽然早知道主播定的教学内容，但看着一群远古小孩读拼音，是觉得好诡异。】
【最好笑的难道不是村民们误会是神仙语言吗，哈哈哈。】
陆玄没有给村民们进一步脑补的机会，很快解释了拼音的用法，道：“三字经，千字文，等他们学会拼音后都会教。”
作为古代流传数千年的启蒙书，尽管里面有不少封建糟粕，但剔除掉不合适的部分，剩余的内容依旧可以让小崽子们明辨是非，了解天文地理，自然演变方面的知识。
到时候让负责默写出两种启蒙书的许文泽把拼音标注上，小崽子们即使一开始没学会，也可以看着拼音复习。
许文泽需要做的只是给他们讲解句意和其中蕴含的道理。
第一堂课主要就是学部分拼音，读，写以及背诵。
下课时，许文泽还按照陆玄说的给学生们留了今天的作业。
作业内容就是把今天学的每种拼音都写二十遍，并且熟练背诵，明天上课检查。
【！！！竟然拿出了作业这种万恶之源！主播你没有心！】
【同情这些小鬼头。】
陆玄不以为然。
好记性不如烂笔头还是有道理的。
起码他没给这些孩子留下需要和家长一起完成的家庭作业，已经手下留情了。
上完语文休息一刻钟，紧接着就是第二趟课，数学。
教的是阿拉伯数字，先学0-9的数字，再学10以内的加法。