§【镜头回放】
武汉市第四初级中学初一某班的王同学，在所有任课老师眼里是公认的好学生。她上课认真听讲，每次作业工整且正确，开学一个月过去了，王同学的作业不仅全对，而且从来没什么问题要请教老师。
2008年10月7日，让班主任大跌眼镜的是，当天举行的全校第一次单元测试中，王同学居然不及格。她详细了解情况后终于得知原委。
原来，进入初中后，王同学的母亲担心女儿学习方面跟不上，每天晚上要陪她一起做作业。每当看到女儿有做错的地方，就及时给她指出，一一纠正过来。而这样做的结果，既给老师造成了一种假象，又掩盖了王同学学习上的盲点，让孩子误以为自己什么都会了，所以她的确没什么要问的。
班主任发现，类似这种干涉孩子独立学习的情形还有不少，所以她在家长会上特别提醒大家，关心、督促孩子的学习确有必要，但不要关注学习内容；当孩子题目做不出来时，重点在于引导孩子思考、自己纠正错误，着力培养独立自主的学习能力。否则，以后的学习内容越来越深，父母不能辅导孩子了，孩子又不会自主学习，那时候该怎么办呢？