§【关键处点拨】
考场上的时间是十分紧张的，要分秒必争。为此，平时在做练习时就要有意识地锻炼怎样分配考试时间。以语文考试为例，语文试卷中积累运用和阅读部分，一般要占整个考试时间的30%～40%，写作时间一般要占40%～50%，剩下的其余时间用于复查。
正确看待考时分配与考试分数之间的关系，主要把握以下几点：
考试取得高分的关键之一，是要很“抠门”地安排考试时间。总的要求是，根据分值和难易程度来进行配比，并且留有复查时间。
在这方面，主要关注以下两点：
避重就轻，抓大放小
要让孩子明白，考场上的时间分配原则是避重就轻、抓大放小。
避重就轻，是要把解题重点放在简单、容易做的题目上。为什么？因为解答这样的题目十拿九稳能得分。只要稳扎稳打，不知不觉就能得到差不多一半分数，“基本任务”就完成了。
抓大放小，是要善于放弃自己做不出来的难题，把简单的先做好，拿到该拿的分。千万不要因为一个难题做不出来就郁闷半天，不但拿不到应有的分数，还会挤占后面的时间。当然，这种放弃并不是临阵脱逃，而是要“垂死挣扎”——明知做不出来，答案也不空着。
好钢用在刀刃上
避重就轻、抓大放小后，一张考卷中的基本分就已经到手了。接下来要把好钢用在刀刃上——抓紧剩余时间做剩余题目。
这种剩余题目虽然可能有难度，分值也不一定高，但是如果能做出来，就能超越同伴，使得整个考卷取得高分。
与此同时，要把一部分时间用在复查前面做过的题目上，但必须讲究重点。复查的重点主要是这3类题目：
①感觉特别容易的题目。这种题目往往会因为麻痹大意而丢分。
②似曾相识的题目。这种题目往往会一厢情愿地被认为“以前做过”，但这种概率实在很小。关键是看是否属于似是而非？
③没有把握的题目。对这种题目要重新审题，核查思路和结果。
考试时间的分配，关键在于科学和合理。而要做到这一点，关键是要根据孩子的实际情况，根据以下3种方法来综合使用、灵活安排。
在这方面，主要关注以下3点：
让孩子按照考试题目的分数分配时间
这种方法的要求是，把考试时间平均分配到每一分值中去。
例如，考试时间为120分钟，卷面满分150分，某道题目的分值为6分，那么，用于这道题目的解题时间最多不能超过120×（6÷150）＝4。8分钟。
这种方法看上去有一定道理，但在实际过程中却不一定行得通。
让孩子按照考试题型的特点分配时间
这种方法的要求是，根据不同题目的类型特点分配时间。
例如，Ⅰ卷以客观题为主，解题时就可以相应地少安排一点时间；Ⅱ卷以主观题为主，解题时就应当多分配一些时间。具体到Ⅰ卷、Ⅱ卷中的每道题而言，考虑时间少、书写量小的应该少花一点时间，考虑时间长、书写量大的就要多花一点时间。
让孩子按照考试题目的难度分配时间
这种方法的要求是，根据不同题目的难度分配时间。
例如，难度较小、以前做过这种类型的题目，所花的时间就可以少一些；难度较大、以前没有做过这种类型的题目，所安排的时间就应该多一点。当然，由于考试时间有限，这种“多一点”只能是相对而言，不能因为耗时过多而影响做其他题目。
以上3种方法应该综合使用，灵活运用，在此基础上还必须考虑留有复查、检验时间。
当孩子在考试时发现时间来不及时，或多或少会产生紧张情绪。如何处理这种情绪对考试分数的影响很大，千万不能惊慌失措。
在这方面，主要关注以下两点：
正常情况下的应对之策
考试途中，当孩子突然感到时间来不及时，会产生不同程度的紧张感。这时候，应该让孩子懂得以下应对之道：
①立刻调整紧张情绪，避免心态进一步变坏
让孩子这样试着安慰自己：“我已经做了这么多了，剩下的毕竟是少数”、“我做得慢，但准确率高”、“我来不及，别人也一样”等等。
②立刻检查答题卡有没有填好
如果还没填好，要赶快填答题卡，并进行认真检查。
③迅速扫描一下还有多少题目没有做，它们的难度如何、分值大小、大概需要多少时间，在此基础上，用足所剩时间赶快“抢分”