“是娘非要看的……”穆彦珩小声抢辩道。
“……”
穆夫人嘴唇翕动几番，终是说不出话来，一挥衣袖竟是想走。
穆彦珩却不肯放过她，扯住他娘的衣袖不让走，又一本正经地解释起来：“寻常人像画为求端庄肃穆，皆面无表情，唯有春画，将人的喜怒哀乐一并刻画纸上，看着生动多了。”
“……你就为了去学这个？你真是……”
眼见穆夫人的纤纤玉指就要戳到自己脑门上，穆彦珩忙喊道：“冤枉啊娘亲，寻常人看春画是为满足色心，孩儿看春画是为研究画技！”
“……”
第13章
引试，又称“比试”或“较试”，是正式应考武举三试（解试、省试、殿试）前的资格考试。
武将不通文墨，难以正确理解并执行文官颁布的指令，是本朝由来已久的弊病。重文轻武的朝代向来如此，既怕武人穷兵黩武，推翻文人统治，又嫌武人粗鄙蛮横，难以沟通。
最好、最折中的法子，便是培养能文能武的全才。这样的人，有文人气节，自会维护文官的统治地位。同时又有统率武将，亲自领兵作战的能力，可避免“将在外军令有所不受”的威胁。
因此，早在前朝便开始在武举考试中，以六四分的比例引入“程文”，即以考察军事理论（兵书大义、策问）为主的文考。本意是为选拔出文武双全的将相之才。
然而事与愿违，由于考试内容和规则皆由文官制定，文考名次在录取中的重要性，甚至一度有赶超武考名次的势头。
如此，不仅未能如愿选出渴求的人才，还将偏科严重的武才拒之门外，倒是叫会武的科举落榜生钻了空子。最终经过层层选拔，突围而出的竟是文武皆好，却一样不精的“全才”。
此“全才”，非彼“全才”也。
为做改良，本朝首次将武举科目分为了“平等”与“绝伦”两科。对于那些不善程文写作而武艺绝伦之士，特设“绝伦”科，适当降低文考要求，特予录取。
而普通的武举则称为“平等”科，依旧按照六四的取分比例进行“弓马”与“程文”考试。
兵书战策沈莬自是不在话下，骑射武艺亦足以进“绝伦”科切磋一二。依照他的情况，当属报考“绝伦”科更为有利且稳妥。但因深谙本朝文官难以撼动的统治地位，武举鼎甲，尤其是武状元，大概率出自“平等”科。
因此，沈莬与韩霖分开，报考后者。
为错开两科使用校场的时间，“平等”科先武后文，等沈莬从考场出来，韩霖已在门口等候多时。
“沈莬，在这在这。”韩霖满面春风，看来考得不错。
沈莬与他汇合，准备去松鹤楼小聚，顺便交流情况。
“你猜我看到了谁？”
沈莬看他不屑一顾的神情，便知是哪个不成器的老熟人，不过他就算不猜，韩霖也会自行往下说。
“李戡。”韩霖忍不住“啧”了一声，“得亏这货有个太守爹给他写保状，不然谁会押宝在这种废物身上。”
说起李戡，沈莬自然想到了穆彦珩，又想到待引试放榜，他便要离开穆府赶赴京城，此生怕是不复相见……
“……上次被你打折的腰看着倒是好利索了，沈莬？”