沈甦梨闭上眼睛，她原先也不叫甦梨。
“改名要去哪个窗口？”
“您满18周岁了吗？看下身份证。”
“刚满18啊，高考刚结束吗？”
窗口外的女孩点了点头。
“新名字叫什么？”
“在梨前面加一个字就行，加入甦，字形是更生。”
“好的，稍后还要为您办理身份证。改名证明要保留好，之后学籍户籍档案都需要。”
夏季午后，沈甦梨走出市民服务中心，上滑关闭了搜索软件的改名流程页面，戴上防晒帽再坐上公交车。
靠在公交车的窗上看外面的蓝天绿树，一切都是那么简单。人生总能被几张纸概括，就像那年看到父母的离婚、各自再婚的结婚证，婚姻也就是几张纸、几个章。
人们都说高考是分水岭，十八岁高考之后，她想看看自己的人生会如何发展，至少可以从这方从小生长的地方出来、透口气了。
考古修复
考古学本科生一般在大三下学期开启田野实习，因此到了大二下就要开始学习许多田野考古的专业技能了。
器物图、遗迹图、ps、cad、建模，摄影、拓片制作、考古修复等等内容在课程中应有尽有。
光是修复一件文物，就要经历清洗拼对、绘图、摄影、病害标注，挑选修复工具（蜡片或是树脂），配石膏、抹石膏、砂纸打磨、撰写报告等步骤。
幸运的是考古修复不要求复原颜色，因此他们不用跟美术生取经学调色。
但每当专业课或没课时间，大家基本都聚在专业教室修文物，同时进行的还有此起彼伏的尖锐爆鸣：
“我石膏调多了，谁来蒯一勺！”
“啊！石膏又要干了！”
“磨着磨着石膏又掉啦！”
“救命啊！502粘不上了！”
“粘上了！但粘的是手！”
看着石膏碎块间丑陋的胶痕，沈甦梨心下一横，把石膏拆了重做。
“甦梨，我帮你修，你帮我画好不好呀。”
王矩坐在甦梨对面，她开始修新的了，不过在这之前还要画器物。
沈甦梨拿着蜡片，疑惑地看着王矩：“不了，我画也不太行。”
沈甦梨去教室一角的石膏袋里挖了一勺后开始调石膏，看着袋子成分表上的“高岭土”，她忽然就想起了小白。
从前小白与巫盛一同生活，为共享生命力，巫盛对小白的性质相比于依附，不如说是洗脑。巫盛将自己拘于一室，也将本可自由的小白困在一起。