接下来的新一周，张昊的成绩又有了提升。
周二的综合测验，张昊考了年级第28名，比上次又进步了十个名次。
班主任在班会上点名表扬了张昊，说张昊是“进步最快的黑马，值得同学们学习。”
同学们也开始用不同的眼光看张昊，有几个女生甚至主动来问张昊学习方法。
母亲看到成绩单时，嘴角扬起了一个不易察觉的弧度。
“继续保持。”她只说了这四个字，但张昊知道，她很满意。
这样的成绩，给了张昊一些底气。这一周，张昊一直在思考一个问题——那六条规则，是否有修改的可能？
不是要完全打破规则，而是做一些小的调整。比如，能否在黑暗中说几句话？能否确认母亲的状况？能否稍微延长一点时间？
这些想法在张昊脑海中盘旋了一周。
张昊知道母亲是个原则性很强的人，但张昊也知道，她最看重的是结果——只要张昊的成绩继续提升，她就会考虑张昊的要求。
周五终于到了。
晚饭时，父亲又提起要出差的事，这次要去外地三天，周五晚上就走，下周一才回来。
“那边的项目很重要，我得亲自去盯着。”张景行说。
“那老公你路上小心。”赵宛瑜淡淡地说。
张昊低头吃饭，心里盘算着今晚该怎么和母亲提修改规则的事。
父亲吃完饭就出门了，家里又只剩下张昊和母亲两个人。
张昊回到房间，但没有立刻拿起手机。张昊在想，应该什么时候提出来？是在发信息的时候？还是在过程中？还是在结束之后？
思考了很久，张昊决定——在结束之后提出。那个时候，她的状态会比较放松，也更容易接受谈话。
九点差五分，张昊拿起手机：
【需要】
母亲的回复很快：
【你爸爸出差了，这次可以到10：30。规矩不变。】
张昊看着规矩不变这四个字，深吸一口气，打字：
【好的，妈妈，我有件事想和你商量。】
过了几秒钟，她回复：
【什么事？】
【等结束之后再说可以吗？】
又是一段沉默。