常浩南记得这东西好像叫做三维管道，是当年不少人很喜欢用的一个……屏幕保护程序。cRT显示器因为其机理问题，如果长时间维持一个画面不动，那么电子束会长期轰击荧光层的相同位置，导致屏幕加老化，而各种屏幕保护程序就是为了避免这种情况生。
只不过对于常浩南来说，这确实已经是很久远的记忆了。
后世只有个别品牌的oLed屏幕会出现类似的“烧屏”现象，屏幕保护程序也逐渐成为了一个历史名词，尽管巨硬公司在indos11中仍然保留了它。
刘洪波当然不知道常浩南紧盯着屏幕的几秒钟里想了这么多的事情，直接晃动两下鼠标结束屏保，然后输入密码。
屏幕上显示的内容换成了一份ord文档。
不过这一页只写了个标题。
《非线性分析的一般方法》
下面就是一片空白。
“就这一部分，我已经重写第三次了，不管我换用什么思路来讲，得到的反馈基本都差不多，就是看不懂。”
一脸苦恼的刘洪波把常浩南拉到自己的椅子前面，让后者坐了上去，随后自己去角落里搬了个凳子坐在旁边：
“我觉得咱们是不是可以考虑直接开始讲后面的平衡方程求解，跨过这个非线性分析的部分？”
“另外，还有下面的一个部分，传热、场和不可压缩流体流动问题的有限元分析，我觉得这一章跟咱们教材的主题没什么关系吧，飞行器设计过程中几乎用不到这些方面。”
“还有……”
显然，在这本教材的编写过程中，刘洪波是相当上心的。
否则他只需要把各种理论一股脑地堆上去，再随便弄点例题就完事了，根本不会遇到这些困扰，更不会提出什么建议。
不过常浩南的这些设计，自然是经过深思熟虑的，很多内容都是他自己和同事们曾经踩过的坑，
“那怎么行，线性分析的三个前提是分析对象的位移无限小、材料具备线弹性特质以及边界条件在整个过程中维持不变，但是对于绝大多数问题，尤其是涉及到大变形的问题，这个假设根本就不成立。”
常浩南当即摇头，他绝对不会因为难度大而放弃相应的要求。
因为人生不是游戏，没有故事模式的难度可选，在学校不教，就只有到了工作岗位上再学。
而那时候，可就不是挂个科这么简单了。
“远的不说，我去年给新舟6o做的机翼颤振分析的时候，就用到了非线性有限元与非线性梁模型相结合，如果连基础理论都没学过的话，在解决实际问题的时候，肯定是要吃大亏的。”
“但是也要考虑到学生的接受程度嘛。”
刘洪波揪了揪自己尚且浓密的头：
“你提出来的那个模型，现在我们业内都直接叫常氏模型，也就是当初成果被老师按着没公开表，否则你估计高低能混个美国土木工程师协会的会士当当……不能指望着所有学生都和你一个标准。”
“那东西我可没……”
常浩南摆摆手刚想说自己没兴趣，但转瞬间关注到了一个问题：
“等等，为什么是土木工程师协会？”
（本章完）