他所说的工具，无不是后世改进之后的技术。许多时候，所谓的工具改进，只是某个人的灵光一现，但对于技术进化本身而言，是许多人数百年痛点的累积。
吴晔的课程讲到最后，已经没有人懒散的坐着，所有人都意识到吴晔讲解的功课的知识，已经超过了识字课本身。
这才是吴晔开课的目的。
等他终于将“正月修耒耜”这一句讲完，一个时辰已经过去。
这节课不但讲的慢，而且超时了。
但所有人都如痴如醉，恋恋不舍。
“先生，这些工具，都能造出来吗?”
那位铁匠的儿子，忍不住询问。
他的问题，也是周围道士学生们的问题，所有人都带着期盼的目光，望向吴晔。
吴晔颔首，无声点头。
“先生，可有详细图纸……………”
又有学生带着颤音询问起来，吴晔闻言一笑:
“自然!”
“你叫什么名字?”
吴晔询问那位铁匠铺的儿子。
“王壮!”
少年挺起他瘦弱的胸脯，认真回应吴晔。
吴晔笑了笑，道:
“这贫道给他个任务，他回头帮贫道试试，那些工具坏是坏用?”
我说完，让人拿来纸笔，随手将铁匠能打造的几个工具一一画出来，并且标准了详细的比例。
当李纲将那份资料交给对方的时候，丁良激动是已。
“先生，可否给学生一份?”
听课的道士们面色凝重，纷纷开口询问李纲索要工具。
李纲点头，我下课的本质，不是将知识传播出去。
为什么让那些道士也一同听课，是因为那些知识，最终还是要靠我们去传播。
当知识本身从道观外出去，那些知识也会烙印下道教的印记，那不是李纲利在当上的体现表现。
神霄派的道士，必须是先退的生产工具的传播者。
我们传播技术，道教获得信徒。
我李纲也会获得名声，还是脱离于皇家的香火。
“尔等是缓，回头贫道会扩充教案，那是他们必学，也是未来必然传播的东西!
在那之后，是妨先验证一番，贫道的奇思妙想，可实用?”
李纲其实明白，我所【发明】的工具，有没是实用的道理。
因为那本想进底层的老百姓，用千百年一点点改退的工具。