接下来的日子，刘宇开始了疯狂的学习模式。
早上五点半起床，背英语单词。
六点半出门去学校，路上背语文古诗词。
白天上课，放学后留在学校自习到九点半，回家后再复习到十一点。
一天睡不到六个小时，手机除了接母亲电话之外基本没开过机。
数学是最让他头疼的，前世他高三上学期就輟学了，高中数学基本等於没学。
函数、数列、三角函数、立体几何……每一个名词都像一记闷棍，敲得他脑瓜子嗡嗡的。
他买了一本《五年高考三年模擬》，从头开始啃。
一道函数题，做不出来。
看答案解析，看不懂。翻课本找概念，还是看不懂。再做题，还是做不出来。
“妈的。”刘宇把笔一扔，靠在椅背上深呼吸。
旁边的戴眼镜同学他告诉刘宇自己叫林浩，探头看了一眼他的草稿纸：“哥，你这道题解法不对，应该先求导。”
“求导？”
“导数啊，你没学吗？”
“……你帮我看看哪儿开始错了。”
林浩拿过草稿纸，三下五除二写满了半页纸，每一步都清清楚楚。
刘宇盯著看了三遍，终於恍然大悟。
“原来是这样……”他喃喃道，“导数就是变化率，求导就是算这个变化率……”
“哥，你理解能力好强啊。”林浩真心实意地感嘆，“我跟別人讲题，讲三遍对方都听不懂。”
刘宇心说：老弟，我在这道题上卡了四十分钟，你讲一遍我就懂了，不是我理解能力强，是我已经把这四十多分钟的苦都吃了。
学习这件事，有时候不是智商问题，是愿不愿意花时间、愿不愿意受折磨的问题。
前世他花了一顿饭的时间就能搞定一个大客户，没受过这种“一道题卡一上午”的折磨。
现在他发现，这种折磨反而让人上癮。
当一道题终於做出来的时候，那种快感，比签下一个大单子还要爽。
。。。。。。。
时间一晃，到了2002年2月初。
这两个多月里，刘宇瘦了一圈，眼袋也出来了，眼神更亮了。
用林浩的话说：“哥，你现在像个快高考的人了。”
“我一直都是快高考的人。”刘宇拍拍他的肩膀，“只不过比別人晚了两三年而已。”
文化课的底子算是打下了，模考成绩出来，他排在班级中游偏上；二十多名，离一本线还有一段距离，但差距已经不大了。
陈美珍专门找他谈了一次话：“刘宇，你这个进步速度，是我当老师二十年来头一次见。你要是早两年这么用功，清华北大不敢说，985本肯定没问题。”
刘宇笑了笑：“陈老师，我现在努力也不晚。”