“我知道。”
“所以为了解决这个问题。”
“主公打算推行【学徒工制度】。”
“所有家庭中年满8岁以上的孩童都可送到铁匠工坊学习锻造。”
“按照工作量可以获得等额的粮食。”
“虽然这些小孩气力不够，经验不足，但若是加以培养过个一年定能让產量暴涨。”
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“还有就是，军中不是有许多受伤的士兵？”
“这些人很难在田间劳作，那就按照伤残等级將其分到各个工坊里面。”
“很多都还是青壮，不能因为断了条手就成了废人。”
缺人这事诸葛亮是知道的。
照顾田地需要人，参军这块又占了一批青壮，剩下的大部分又以劳工的方式分摊在各地。
川蜀能用的青壮基本都动起来了。
想要在这个上面继续扣人手肯定是不行的，只能是把眼光往那些小孩以及伤残人士上看。
“不光是他们。”
“老弱妇孺都可以做一些力所能及的事情。”
“比如老人可以编筐，妇女可以养蚕或者打扫街边卫生。”
“反正一句话，除去那种还在地上爬的幼童，亦或者是老的动弹不了的老者，只要是能动弹的的都给我动起来！”
诸葛亮这话说的是斩钉截铁。
想要爆发生產力，这就是目前最好的办法！
没有什么男女老幼之分。
想要活命，就都给我动起来！
“行，我知道了。”
“我来安排吧。”
和珅听完也是懂了。
若是这样倒是可以解一些燃眉之急。
“嗯，那这两件事就拜託了。”
“对了，主公这边还有个事情。”
“要求我们把整个川蜀地区识字的先生都集中起来。”
“在各地创办免费学院。”
“但凡是年纪在六岁以上的全部免费入学校学习。”
“除去识字以外，最重要的就是要这些孩童锻链好身体，培养上阵杀敌的本领。”
“考虑到这些孩童还需要去铁匠铺学习。”
“学堂暂时定为半日课程。”
“具体怎么弄我会给个规章制度出来。”
“回头我还会把张曼成调来，让他负责这些学院。”
这第三件事儿便是军校了，也是李晨发来的信件中笔墨最重的一项。
藉助打铁锻链身体，通过识字开阔他们的脑子。
未来的太平教不光需要士兵，更需要各种各样的人才。
这也会是个筛选的过程。