如果再坚持建议将惩戒权还给老师，自己岂不是鼓励违法了？
秦东旭微微皱了一下眉头，扭头问潘余胜：
“你怎么看？”
潘余胜显然早就思考过这个问题，几乎想都没想，便道：
“把惩戒权还给老师，有利有弊。”
“最大的好处就是，能让某些熊孩子敬畏老师，把老师的话当回事！”
“如此一来，第三初级中学的校风校纪肯定能更上一层楼。”
“只要学校纪律抓上去了，学习成绩肯定也会快速好起来的。”
“但坏处也很大。”
“最大的坏处就是违反法律。”
“我特意查阅过相关资料，体罚学生是真的违法。”
“正如童新刚所言，一旦有家长举报，事情会非常麻烦。”
“现在可是真的有很多家长支持孩子躺平。”
“他们只想自己的孩子能平平安安，健健康康，快快乐乐的活着，不在乎孩子的学业。”
“他们甚至巴不得老师不去理会他们的孩子。”
“如果老师真的惩戒这种家长的孩子，事情会变得真的很麻烦！”
“如果真的允许老师体罚学生，还有个极大的风险。”
“这可能会加剧教师贪腐现象！”
秦东旭微微皱眉，诧异问道：“加剧教师贪腐？”
“为什么这么说？”
潘余胜神色有些凝重道：
“秦书记，各位领导，现在那么多家长和学生不再尊重老师，究其原因，我觉得主要有两点。”
“第一点，也就是刚才讨论的，老师没有了惩戒权。”
“第二点就是，教师队伍里混进了很多缺乏责任心，甚至没有任何师德的老师！”
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