“定义式是e=fq，单位是nc。方向规定为正电荷在该点所受电场力的方向，负电荷所受电场力的方向与电场强度方向相反。”
齐物淡定地道。
“安培力的计算公式是什么？左手定则的具体內容是什么？”
“当磁场方向与电流方向垂直时，安培力f=bil；当二者有夹角θ时，f=bilsinθ。左手定则：伸开左手，使拇指与其余四指垂直……拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。”
“什么是楞次定律？”
“感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。”
“光电效应的產生条件？”
“入射光的频率必须大於金属的极限频率，与入射光的强度无关。”
老师们纷纷加入提问大军，但是齐物对答如流。
？？
wtf？
如果选择题还能蒙对，但是这些基础概念和定理，能一字不差脱口而出，说明——
齐物的物理基础很扎实！
这不是一个学渣该有的素养。
难道齐物真的开窍了？
二中真的捡到宝了？
“好好好。”
老周看到自己的学生这么爭气，有些激动，“看来齐物同学暑假的確下了一番功夫。”
“等一下……”
牛建国组长插嘴道：“齐物同学，物理卷子最后一题，引力列车模型题，你明明做对了，得出的简谐振动和周期84。4分钟的答案也是正確的。”
“你为什么又打了一个x把答案划掉了？”
这也是老师们的疑惑。
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一个高中生能把奥赛难度的题解得这么漂亮，却在最后关头自我否定，这不是有病吗？
齐物“噢”了一声：“噢，因为这道题目有问题，从物理的严谨性来说，这是一道错题。”
？？
错题？
让你做题，你还点评上题目的对错来了？
再说了，这可是教导主任王主任出的题。
王主任是88届齐鲁师范物理系毕业，还是有些水平的。
“慎言。”老周低声道，“这题是主任出的。”
“不管是谁出的，错题就是错题。”
齐物的声音迴荡在阅卷室內，“我甚至觉得，出这道题的人，完全不懂物理常识。”
？？
老师们惊呆了。
这小子还真点评上出题人了。
再说了，在场的物理老师可没觉得是错题，那岂不是——
我们也不懂物理常识了？
“齐物！”
老周大惊，一个学生对主任开炮，不想混了。